Recursos Pràctics per promoure la participació interna a les associacions
Fitxes didàctiques per fomentar la participació de les persones que formen part de les entitats: associats, persones voluntàries i persones remunerades.

Projecte promogut per: Departament de Participació Ciutadana. Ajuntament de Barcelona.

Descripció del projecte: Projectes Socials de la Fundació Pere Tarrés ha elaborat unes eines pràctiques per fomentar la participació interna de les associacions d’àmbit català.

Els recursos pràctics fan referència a 3 dimensions detectades com a prioritàries alhora d’incrementar la participació interna de les entitats de la ciutat de Barcelona.

Les tres dimensions són:

• mecanismes normatius
• mecanismes de gestió de la informació i avaluació
• mecanismes de transparència

Descarregar document .pdf

La participació juvenil als centres de secundària de Catalunya
Situació actual i propostes de millora.

Projecte promogut per: Generalitat de Catalunya, a través de la Direcció General de Participació, el Departament d’Educació, la Secretaria de Joventut (Departament d’Acció Social i Ciutadania) i dues importants plataformes associatives juvenils: el Consell Nacional de la Joventut de Catalunya i el Consell de Joventut de Barcelona.

Descripció del projecte: l’objectiu principal de la recerca-acció ha estat elaborar una diagnosi compartida i consensuada sobre la participació de la comunitat educativa, especialment de l’alumnat, als centres educatius de secundària i l’establiment de propostes d’enfortiment d’aquesta participació.

La metodologia emprada en aquesta recerca ha seguit els criteris establerts per la Investigació Acció Participativa i es va plantejar un treball de camp exhaustiu que ha permès la participació de més de 2200 persones.

El procés ha estat conformat per diverses accions de recerca i consulta a centres educatius de secundària, entre elles: 36 entrevistes, 10 grups de treball, 11 tallers participatius a tot el territori... S’han fet enquestes a més de 1.000 alumnes i de 700 professors/es de centres de secundària públics i privats de Catalunya.

L’estudi conclou que l’alumnat està participant en àmbits molt específics com els aspectes organitzatius de l’aula, l’animació al centre i la participació en projectes d’entorn ja definits. En canvi, la participació de l’alumnat en el treball-aprenentatge a l’aula, els aspectes d’organització del centre i els projectes d’entorn és encara força baixa i cal desenvolupar-la.

La recerca inclou un conjunt d’orientacions i de propostes d’actuació per tal de millorar la situació actual.

Més informació a: http://www10.gencat.net/drep/AppJava/cat/participacio/oberts/participacio_juvenil.jsp

El factor humà en la gestió de les organitzacions no lucratives: les noves demandes formatives davant els reptes del Tercer Sector
Els actuals reptes socials i polítics, i les competències professionals requerides.

Projectes promogut per: Projecte elaborat en el marc de accions complementàries i d’acompanyament a la formació que promou el Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya, cofinançades pel Fons Social Europeu.

Projecte elaborat conjuntament amb l’Observatori del Tercer Sector.

Descripció del projecte: En aquest projecte, a partir d’un treball qualitatiu, s’han identificat els reptes del tercer sector i les implicacions que comporten en el sistema organitzatiu i de gestió de les persones encarregades d’aquestes funcions.

S’han abordat les diferents nivells de competència que es requereix per els diferents nivells de gestió i organització transversals i comuns als diferents àmbits d’activitat.

La metodologia de treball ha sigut participativa i orientada a detectar necessitats formatives. Ha tingut en compte la interdisciplinarietat mitjançant la participació activa en el procés de dirigents, directius, experts i treballadors del sector no lucratiu.

La Renda Mínima d’Inserció
Estudi de la demanda en el trienni 2003-2005

Projecte promogut per: Departament d’Acció Social i Ciutadania- Generalitat de Catalunya

Descripció del projecte: Avaluació de polítiques públiques: anàlisi de la demanda d’accés al programa de la Renda Mínima d’Inserció, adreçat als ciutadans i ciutadanes amb greus dificultats econòmiques i socials, amb la finalitat que puguin assolir la plena autonomia personal, familiar, econòmica i social.

La Renda Mínima d’Inserció Estudi de la demanda en el trienni 2003-2005 Aquesta avaluació s’ha portat a terme entre l’any 2006 i 2007, a petició de l’ICASS i promogut per la Comissió Interdepartamental de la Renda Mínima d’inserció.

L’estudi té l’objectiu principal de detectar com evoluciona la prestació des del punt de vista de la demanda, tant pel que fa a l’anàlisi geogràfica (de quins municipis i comarques procedeixen les sol·licituds), com des d’una anàlisi de perfil de les persones que sol·liciten la prestació (sexe, edat, tipus de família acollida, nacionalitat o situacions de risc entre les principals característiques abordades).

Per desenvolupar aquest treball, hem depurat i explotat la base de dades que recull les 15.212 sol·licituds d’accés a la RMI en el període 2003-2005.

Per tal de poder comparar la població acollida a la RMI amb la població catalana, hem analitzat les dades sobre llars catalanes, referents al 2001.

Les conclusions principals d’aquesta avaluació indiquen que...
· La població catalana amb més dificultats socials i econòmiques és de sexe femení (65% dels titulars d’una RMI són dones), viu en llars unipersonals (41%) i monoparentals (31%), i pateix una problemàtica principal vinculada a la pròpia situació familiar(37%) o a la pròpia manca de salut (33%).
· En tercer terme, el 19% de les persones acollides a l’RMI sol·licita la prestació per una situació de necessitat associada a l’exclusió del mercat laboral.

Els resultats que ofereix aquesta avaluació han de contribuir a conèixer millor l’evolució de l’RMI – una de les eines principals que preveu el sistema de protecció social de Catalunya- i, molt especialment de les persones que a ella s’acullen

És el nostre propòsit que aquest coneixement es transformi en propostes i accions de millora de les famílies catalanes que accedeixen al programa (51.000 des dels inicis, al 1990).

EDAMAT
The European Disability Action Mainstream Assessment Tool

Guia per garantir la inclusió de les necessitats i drets de les persones amb discapacitat

Projecte promogut per: Leonard Cheshire (Disabled People Forum) – United Kingdom Amb el finançament europeu, en el marc del programa “European Comission Employment and Social Affairs DG”

Descripció del projecte: Projectes Socials ha assumit la tasca investigadora del Projecte EDAMAT (European Disability Action for Mainstreaming Assessment Tool), que té com objectiu desenvolupar un instrument d’avaluació que pugui ser utilitzat per a analitzar la inclusió de temes relatius a discapacitats en les polítiques generals. És a dir, per avaluar la transversalitat dels temes referents a les discapacitats, en tots els nivells d'elaboració de normativa i legislació i en totes les seves fases: planificació, disseny, implementació, etc. Els investigadors han estat coordinats per una organització nacional de cada país, en aquest cas és l'entitat Llars de l’Amistat Cheshire.

Leonard Cheshire International (LCI) ha portat a terme la coordinació general del projecte i és també responsable d'informar a la Comissió Europea del seu desenvolupament, conjuntament amb sis organitzacions associades: The Cheshire Foundation in Ireland (Irlanda), KNPD - Kummissjoni Nazzjonali Persuni b’Dizabilita (Malta), Lares dóna Boa Vondate (Portugal), Llars de l'Amistat (Catalunya), Leonard Cheshire - Disabled People Forum (Regne Unit), RADAR - The Royal Association for Disability and Rehabilitation (Regne Unit).

Els objectius del projecte són:
1- Desenvolupar una eina d'avaluació de polítiques que estableixi paràmetres estàndars respecte la inclusió de les qüestions relacionades amb la discapacitat.
2- Realitzar una guia que descrigui els passos a seguir per influir en el desenvolupament de la política en diversos nivells de govern (local, autonòmic, nacional i/o europeu).
3- Difondre àmpliament l'eina d'avaluació i aquesta guia d’advocacia en els 25 països membres de la UE, i entre les organitzacions de persones amb discapacitat dels països participants.

Postgrau internacional sobre la gestió d’organitzacions de serveis socials
Mosaic

Projecte promogut per: Fons Social Europeu

Descripció del projecte: Amb aquest projecte pilot s’han estudiat i comparat diferents models europeus de prestació de serveis socials per a gent gran desenvolupant un programa formatiu que té en compte els canvis que es donen en la societat actual.

S’ha desenvolupat dins les convocatòries Leonardo de la Comunitat Europea, i ha tingut per objectiu crear un CURS amb el currículum de continguts de postgrau internacional sobre la gestió d’organitzacions de serveis socials. Un cop definit el programa s’ha impartit el curs a diferents alumnes de cada un dels països participants: Suècia, Itàlia i Catalunya.

El projecte està liderat pel Departament de Ciències Socials de la Mälardalens University de Suècia i hi participen entitats de tres països: Suècia (8 partners) Itàlia (3 partners) Catalunya (2 partners: la Fundació Pere Tarrés i el FISS –Tarragona-)

Els destinataris a qui s’adreça són representants tant de l’administració pública, com de sindicats o d’empreses privades o sense afany de lucre, igual nombre d’homes i dones, i en un nombre de 6-8 per país. Han estat dedicats a tasques de direcció/coordinació i disposats a fer intercanvis laborals amb els alumnes d’altres països.

Avui us presentem l’experiència que és de gran interès pel sector ja que ens permet conèixer de primera mà els aprenentatges de l’experiència de serveis socials a Europa, així com l’aplicació del coneixement a l’empresa.

A Catalunya hi han participat cinc alumnes que van presentar la seva visió del Projecte i els resultats del mateix a la Jornada que es va celebrar a la Casa del mar de Barcelona i el proppassat 25 de novembre de 2005 amb el títol de GESTIÓ DEL CONEIXEMENT I LA QUALITAT EN ENTITATS DE SERVEIS SOCIALS

Postgrau internacional sobre la gestió d’organitzacions de serveis socials
Mosaic

Projecte promogut per: Fons Social Europeu

Descripció del projecte: Amb aquest projecte pilot s’han estudiat i comparat diferents models europeus de prestació de serveis socials per a gent gran desenvolupant un programa formatiu que té en compte els canvis que es donen en la societat actual.

S’ha desenvolupat dins les convocatòries Leonardo de la Comunitat Europea, i ha tingut per objectiu crear un CURS amb el currículum de continguts de postgrau internacional sobre la gestió d’organitzacions de serveis socials. Un cop definit el programa s’ha impartit el curs a diferents alumnes de cada un dels països participants: Suècia, Itàlia i Catalunya.

El projecte està liderat pel Departament de Ciències Socials de la Mälardalens University de Suècia i hi participen entitats de tres països: Suècia (8 partners) Itàlia (3 partners) Catalunya (2 partners: la Fundació Pere Tarrés i el FISS –Tarragona-)

Els destinataris a qui s’adreça són representants tant de l’administració pública, com de sindicats o d’empreses privades o sense afany de lucre, igual nombre d’homes i dones, i en un nombre de 6-8 per país. Han estat dedicats a tasques de direcció/coordinació i disposats a fer intercanvis laborals amb els alumnes d’altres països.

Avui us presentem l’experiència que és de gran interès pel sector ja que ens permet conèixer de primera mà els aprenentatges de l’experiència de serveis socials a Europa, així com l’aplicació del coneixement a l’empresa.

A Catalunya hi han participat cinc alumnes que van presentar la seva visió del Projecte i els resultats del mateix a la Jornada que es va celebrar a la Casa del mar de Barcelona i el proppassat 25 de novembre de 2005 amb el títol de GESTIÓ DEL CONEIXEMENT I LA QUALITAT EN ENTITATS DE SERVEIS SOCIALS

Projecte Europeu Mosaic

Projecte promogut per: Fons Social Europeu

Descripció del projecte: Entre el 6 i el 13 de febrer, vam acollir dues alumnes de Vesterös (Suècia) i tres de Florència (Itàlia) en el marc de l’activitat d’intercanvi d’experiències de gestió del Projecte Mosaic, en què es treballa una formació de Postgrau sobre gestió de Serveis Socials per a gent gran. Els participants estrangers d’aquest projecte han estat tota la setmana acompanyats per alumnes de la Fundació Pere Tarrés a Catalunya per tal de compartir les problemàtiques de la gestió en el sistema de Serveis Socials de Catalunya. Els vam acollir amb una xerrada introductòria dels programes internacionals a càrrec d’Isabel Torres, professora de les EUTSES, i amb una descripció dels Serveis Socials a Catalunya i a l’Estat a càrrec de la Ma Lluïsa Marrugat. En les properes setmanes els nostres alumnes aniran o bé a Vesterös, o bé a Florència, per desenvolupar la seva tasca. A l’octubre vinent es preveu fer un acte en el què es recollirà tota l’experiència del Postgrau

Jornada Intergeneracional

Projecte promogut per:

Descripció del projecte: Des de l’àmbit de gent gran de Projectes Socials, i conjuntament amb la Universidad de Granada, la Universidad de Múrcia i la Universitat de València, hem endegat el projecte per celebrar unes jornades sobre projectes intergeneracionals i la seva aplicabilitat en el treball sòcio-educatiu a l’Estat. Aquestes jornades comptaran amb Sally Newman, persona experta que pertany a l’ICIP (Consorci Internacional de Programes Intergeneracionals) i Allan Yaao Hato, de la Fundació Beth Jonhson (fundació que assessora projectes intergeneracionals a tot el món). Es celebraran el 24 de juny a Madrid, amb l’auspici de l’IMSERSO, i amb l’objectiu de desenvolupar un pla intergeneracional per a l’Estat, així com un estudi d’aquesta realitat i les seves línies de futur.

II Congrés de Professionals i Entitats de Gerontologia i Geriatria de Catalunya

Projecte promogut per: Profei, Fundació Pere Tarrés

Descripció del projecte: Aquest Congrés, després de la primera edició, continua amb la voluntat de ser el punt de trobada dels professionals i usuaris del camp de la geriatria i la gerontologia a Catalunya. L'envelliment satisfactori és la fita que volem assolir des de l'anàlisi de les dificultats, des del debat de les respostes, des de la perspectiva històrica i amb la ment posada en el futur. Un futur que és el nostre repte, el repte de la gent gran i el repte professional bàsicament des de la perspectiva dels nous marcs normatius que han de definir la intervenció geriàtrica en un futur no massa llunyà: la dependència i els serveis socials . En aquest congrés abordarem els reptes i les respostes que es donen des de la nova Llei de serveis socials de Catalunya, així com des de les perspectives de l’avantprojecte de Llei de la dependència a l’Estat espanyol. Preguntes i respostes, que s’han de definir en una societat que pugui fer front als problemes de l'envelliment des de la interdisciplinarietat i el treball en equip, la coordinació i sobretot des del debat i el diàleg constant, des de la participació activa i implicada, des de la complementarietat entre les persones grans, els professionals.

Projecte finalitzat. De forma paral·lela es fa un Congrés a Comarques per tal de potenciar la descentralització. Concretament a Sant Joan de les Abadesses

Recordem el Passat Construïm el Futur: Making Memories Mattern
Cultura 2004

Projecte promogut per: Fons europeu

Descripció del projecte: El projecte ha consistit en la creació de capses d’història de vida amb persones grans. El procés de construcció de capses d’història de vida es defineix a partir de la tria per part de la persona gran de fotografies i objectes personals i significatius, amb les quals es construeix un diorama en una caixa de fusta en la qual es distribueixen fotografies i objectes des de criteris d’identitat personal.

Les persones protagonistes del procés expliciten la història de cada objecte i/o fotografia que posen en el diorama. Aquestes històries de vida ens permeten treballar aspectes cognitius, funcionals i emocionals de la persona com la memòria, la identitat, la identificació amb els seus orígens, amb la cultura o amb un temps així com la transmissió d’un bagatge cultural entre persones, de cultures i edats diferents.

Aquest projecte s’ha dut a terme a set ciutats europees simultàniament: Londres (Anglaterra), Kassel (Alemanya) Cluj ( Romania), Praga (Xèquia), Kotka (Finlàndia), Poznan (Polònia) i Barcelona (Catalunya). A tots els llocs s’ha utilitzat la mateixa metodologia de treball: la REMINISCÈNCIA, que ens ha permès la vehiculació de la integració de la persona gran en el seu entorn comunitari .

Aquest projecte ha acabat amb la celebració d’una exposició itinerant per Europa en cada una de les ciutats participants en les què 10 caixes de cada país han estat exposades. A Barcelona s’ha celebrat del 5 de juny al 10 de juny de 2005 a l’espai zero de Caixaforum, de la Fundació La Caixa per la qual hi van passar uns 2000 visitants. Tanmateix s’han desenvolupat unes jornades de treball i de tallers que s’han celebrat a l’auditori de Caixaforum els dies 9 i 10 de juny de 2005 i que han aplegat aproximadament 160 persones . Aquest projecte ha tingut un ressò important en els mitjans de comunicació.

Projecte finalitzat

Avis i Néts una Experiència a Compartir en l'Entorn Escolar
Avis i Néts

Projecte promogut per: Caja Madrid, Fundación Pfizer

Descripció del projecte: Els darrers anys s’ha observat un augment progressiu de persones grans a la societat catalana.

Davant d’aquesta realitat social, vam creure que podia ser molt interessant valorar les capacitats que els avis i àvies podien aportar a l’escola dels seus néts.

Sens dubte, les persones grans poden intervenir en la tasca educativa, oferint un suport participatiu i de qualitat. Però... què pot oferir l’escola als avis?

- Com haurien de ser els programes formatius dirigits a persones grans perquè beneficiïn a tercers?

Us presentem una proposta d’educació intergeneracional en el marc escolar, fonamentada en el diàleg i en l’intercanvi de recursos i d’aprenentatges.

Aquest projecte té dues finalitats:

- posar en marxa un taller de memòria, en què els avis, tot recordant la seva experiència, exercitin la seva memòria.

- participar en l’educació dels seus néts, aportant la seva experiència als alumnes de l’escola.

Aquesta tasca es realitza en el centre escolar: el projecte és molt respectuós amb l’escola i s’adapta a la seva organització, donant resposta a les necessitats i de forma integrada al seu currículum.

A banda de l’escola, el projecte també té com a prioritat donar resposta a les expectatives dels avis: essent una proposta d’estimulació de la memòria, comptant amb la seva responsabilitat i participació activa, i mantenint la seva llibertat d’elecció i acció.

Aquest és un projecte dirigit i executat des de Projectes Socials de Fundació Pere Tarrés amb el finançament de Fundación Pfizer i Obra Social de Caja Madrid. Al mes de febrer, Projectes Socials desenvoluparà el primer mòdul de treball en el centre CEIP Joan Solans de Granollers.

Projecte finalitzat amb una jornada de cloenda el 9 de novembre de 2006

Institut Català de les Dones. Nenes i Adolescents invisibles a Catalunya. Les menors Immigrants no Acompanyades des d'una Perspectiva de Gènere.

Projecte promogut per: Institut Català de les Dones. Generalitat de Catalunya

Descripció del projecte: Aquest projecte de recerca pretén proporcionar coneixement sobre el fenomen de les menors immigrants no acompanyades a Catalunya. Entenem per menors immigrants no acompanyades aquelles nenes i noies entre 0 i 18 anys, que procedeixen de països extracomunitaris o països de l’Est d’Europa, i que han arribat a Catalunya sense referents adults que se’n facin càrrec. El coneixement sobre aquestes menors ha de permetre articular, eines i dispositius adequats per prevenir les situacions de risc d’aquestes nenes i noies menors, així com orientar de manera aplicada a les administracions, institucions i personal professional que estan en contacte i treballen amb aquest col·lectiu.

I+D. Els Menors Immigrants no Acompanyats a Espanya. Estat Actual i Noves Tendències

Projecte promogut per: Programa I + D. Ministerio de Educación y Ciencia

Descripció del projecte: Aquest projecte té com objectiu estudiar l'estat actual del fenomen dels menors immigrants no acompanyats a Espanya (MMNA), centrant-se en els nous canvis que estan apareixent: l'arribada de noves nacionalitats amb pautes migratòries distintes i la presència de nenes i joves immigrants de sexe femení que estan exercint la prostitució o explotades econòmicament no detectades per les administracions protectores. El coneixement que s'obtingui pretén poder pronosticar quines seran les tendències que prendrà en el futur i establir uns indicadors amb els quals poder “avaluar” els factors de risc social que vol contribuir en la millor atenció, acollida i intervenció en els menors immigrants no acompanyats així com orientar la pràctica professional dels agents implicats.

Reconeixement del Dursi del Grup Emergent de Recerca "Infants i Famílies en Ambients Multiculturals" (IFAM)

Projecte promogut per: Fundació Pere Tarrés – Universitat Ramon Llull

Descripció del projecte: El DURSI (Departament d’Universitats, Recerca i Societat de la Informació) de la Generalitat de Catalunya ha atorgat al grup de recerca IFAM de la Universitat Ramon Llull el reconeixement de “Grup de recerca emergent”. Aquest grup té com a línies principals de treball: la Infància en risc (Infants i adolescents en medi obert i residencial; menors immigrants no acompanyats i intervenció social i sòcio-educativa); la Infància i noves tipologies familiars (problemàtiques i reptes d'aquestes noves estructures i, més especifícament, les noves famílies compostes per fills adoptats i famílies immigrades) i la Participació infantil en la societat (tant en la infància més normalitzada com aquella que està en situació de risc).

Seminari d'Atenció a la Infància i a l'Adolescència en Risc a Catalunya. Situació Actual i Nous Reptes

Projecte promogut per: Fundació Pere Tarrés i FEDAIA (Federació d’Entitats d’Atenció i l’Educació a la Infància i l’Adolescència)

Descripció del projecte: Aquest seminari respon a la necessitat identificada des de la Fundació Pere Tarrés, i també compartida en diferents espais de la xarxa d’atenció a la infància, que els i les professionals de l’atenció i l’educació dels infants i adolescents es formin en l’àmbit de la infància i l’adolescència en risc per tal que adeqüin i millorin les seves pràctiques de prevenció, atenció i intervenció a les noves realitats. La intenció d’aquest seminari és doble. En primer lloc, reflexionar sobre aquestes tendències i apuntar propostes d’acció orientades tant a la prevenció com a la intervenció, i que puguin servir als i a les professionals en la seva tasca de donar resposta a les demandes socials. Per aquest motiu, un dels resultats del seminari serà l’elaboració d’un document consensuat que serveixi de marc de referència a l’hora d’impulsar un conjunt de línies estratègiques i propostes de treball futures. I en segon lloc, aquest seminari es constituirà com la base per a l’elaboració del “Pla estratègic d’atenció a la infància i a l’adolescència” que la Fundació Pere Tarrés té pendent de realitzar.

Auditoria sobre la Situació de la Infància i l'Adolescència a Iguadala

Projecte promogut per: Diputació de Barcelona i Ajuntament d’Igualada

Descripció del projecte: El projecte té com a finalitat la racionalització i l’optimització dels recursos municipals existents, tot definint estratègies de normalització de la infància en risc de 0 a 18 anys. Per a l’acompliment d’aquest objectiu també es va realitzar una prospecció de l’estat actual dels recursos i dispositius municipals en l’àmbit de la infància i l’adolescència en risc i es procedirà a identificar les principals problemàtiques i reptes dels municipi en relació al serveis d’atenció a la infància i adolescència en risc. Els resultats permetran elaborar un conjunt de propostes i mesures que tinguin com a finalitat la millora d’aquests dispositius i encaminades a definir les estratègies de normalització en la infància en risc, tenint en compte els protocols establerts per la Diputació de Barcelona.

Accions dinamitzadores per al consens del Reglament de Participació de Martorelles

Projecte promogut per: Ajuntament de Martorelles

Descripció del projecte: L’Ajuntament de Martorelles es marcà l’objectiu d’elaborar un Reglament de Participació Ciutadana per afavorir el foment de la participació de la ciutadania i de les entitats en el seu municipi.
Aquest projecte té per objectiu donar a conèixer, al conjunt de la ciutadania i a les entitats del municipi, la iniciativa de l’Ajuntament; promoure la participació activa de la ciutadania i de les entitats en el propi procés de consens del Reglament; i identificar i recollir les principals aportacions dels agents implicats, contribuint en l’elaboració d’un Reglament de Participació Ciutadana consensuat.

Suprimint barreres: estudi sobre les necessitats de les persones amb discapacitat al Baix Llobregat
Per la igualtat d’oportunitats i la qualitat de vida de les persones amb discapacitat

Projecte promogut per: Cordibaix (Coordinadora d’Associacions i Patronats de les persones amb discapacitat del Baix Llobregat)

Descripció del projecte: En aquest projecte s’han identificat les principals necessitats i demandes de les persones amb discapacitat i de les seves famílies al Baix Llobregat, amb l’objecte d’elaborar propostes al respecte.
 
L’anàlisi s’ha realitzat des de la perspectiva de la qualitat de vida i benestar d’aquestes persones. És per això que s’ha fet una anàlisi transversal en relació als següents àmbits: accessibilitat, educació i formació, inserció laboral, oci i lleure, participació, salut, habitatge i prestacions i serveis socials.
L’estudi tracta de forma àmplia la discapacitat ja que explora les necessitats de les persones que tenen fins a 64 anys i que estan afectades per alguna discapacitat, ja sigui de tipus física, psíquica o intel·lectual, visual, auditiva i/o de tipus mental. 

Mirada Jove a Sant Andreu de la Barca
Estudi de la realitat juvenil

Projecte promogut per:  Regidoria de Joventut. Ajuntament de Sant Andreu de la Barca.

Descripció del projecte: La Regidoria de Joventut de l’Ajuntament de Sant Andreu de la Barca va iniciar el procés de disseny d’un Pla Local de Joventut de caràcter transversal, amb objectius i accions estructurades a partir de les necessitats dels joves del municipi i de les valoracions que aquests en facin de les accions i programes vigents.
Projectes Socials va elaborar una diagnosi sobre la realitat juvenil d’aquest municipi, amb la finalitat de disposar d'un informe sobre les preocupacions, expectatives i necessitats de la joventut de Sant Andreu de la Barca, així com d’identificació dels diferents segments sociològics de joves existents en el municipi. Els resultats d’aquesta diagnosi ha suposat  la base per la redacció d’un document de propostes de línies d’actuació i d’accions concretes que permetin a l’Ajuntament elaborar el Pla Local de Joventut, adreçat a  la població jove de Sant Andreu de la Barca.

Diagnòstics participatius del teixit associatiu a municipis de menys de 10.000 habitants
Situació actual i propostes per a la dinamització

Projecte promogut per: Centre per a la Participació Ciutadana. Diputació de Barcelona.

Descripció del projecte: Aquesta línia de projectes té per objectiu elaborar diagnosis participatives sobre la xarxa associativa de  municipis de menys de 10.000 habitants.

En concret, en aquests anys, Projectes Socials ha desenvolupat 10 estudis, en els municipis de Begues, Bagà, Puig-Reig, Lliçà de Vall i Vilanova del Vallès Cardona, Matadepera, Sant Fruitós de Bages i Santa Eulàlia de Ronçana.

El projecte treballa la participació no només com a objectiu sinó també com a instrument a través d'una metodologia basada en la Investigació-Acció-Participativa, incorporant als agents implicats (d’entitats i dels ajuntaments) en la diagnosi i la construcció de propostes.

EL PADRÓ D’ENTITATS DE SABADELL

Definició i desenvolupament d’un sistema de classificació, registre i actualització de les principals dades de les entitats, gestionat a través d’un aplicatiu.

Projecte promogut per: Projecte realitzat per a Serveis de Relacions Ciutadanes de l’Ajuntament de Sabadell. Aquest projecte s’ha elaborat en col·laboració amb l’Observatori del Tercer Sector.

Descripció del projecte: Aquest projecte té la finalitat de millorar la gestió del coneixement de la realitat del teixit associatiu de Sabadell.

S’ha dissenyat una aplicació informàtica, consensuada entre les diferents parts implicades, on s’ha definit la seva estructura, cadascun dels seus camps – amb especial atenció a la classificació tipològica d’entitats –, els criteris de relació i ús entre els diferents departaments i el sistema de manteniment i actualització.

Per realitzar la proposta s’han revisat les bases de dades existents en les diferents àrees de l’Ajuntament i s’ha realitzat diverses entrevistes amb entitats de la localitat.

La proposta de classificació tipològica d’entitats és el resultat de contrastar diferents classificacions a nivell internacional amb algunes que s’utilitzen a l’Estat espanyol i des de les administracions públiques catalanes, específicament, a l’Ajuntament de Sabadell.

Definició de les competències actitudinals i disseny de metodologies de desenvolupament i avaluació de les competències dels treballadors/es d’atenció sociosanitària en el domicili

Competències actitudinals dels treballadors/es dels Serveis d’Atenció Domiciliària (SAD)

Projecte promogut per: Projecte subvencionat pel Consorci de la Formació Continua de la Generalitat de Catalunya

Descripció del projecte: L’estudi parteix dels resultats d’un anterior anomenat “Anàlisi i Foment de la Formació contínua en els nous jaciments d’ocupació en el sector social” que ja havia identificat una sèrie de competències tranversals , i ha tingut com a objectius principals aprofundir en la identificació i definició de les competències professionals actitudinals dels treballadors/es d’atenció sociosanitària en el domicili i dissenyar dues eines metodològiques: una d’elles per avaluar i, l’altra, per desenvolupar les mateixes.

Els resultats ens permeten, d’una banda, completar l’actual quadre de competències amb les de tipus actitudinal i, d’una altra, comptar amb noves eines metodològiques que permetran tant avaluar com desenvolupar aquestes competències.

L’estudi contribuirà, mitjançant la transferència de coneixements que es van difondre en la Jornada de presentació del proppassat 19 de juliol així com en la seva publicació en la pàgina web de la Fundació a:

• Millorar la qualitat de l’atenció d’aquelles persones que pateixen algun tipus de dependència i una tercera persona n’ha de tenir cura.
• Aconseguir un reconeixement de la qualificació dels professionals implicats, valorar el seu lloc de treball i aprofundir i millorar en les seves competències actitudinals.
• Contribuir en la prevenció de processos de burn-out

Més informació

Projecte Europeu Crossworker (Programa Leonardo)

Projecte promogut per: Programa Leonardo de la UE - Fundació Pere Tarrés

Descripció del projecte: Des de Projectes Socials s’està desenvolupant el projecte europeu Crossworker. Aquest projecte pretén fer el recull i l’anàlisi de les competències informals adquirides pels professionals que treballen de manera indirecta (policia local, mossos d’esquadra, funcionaris de presons, infermers, metges,...etc.) amb joves en risc d’exclusió social (famílies desestructurades, víctimes de violència familiars i/o altres abusos, ...etc.) i que, d’alguna manera, fa que aquests professionals siguin capaços d’introduir una perspectiva “educativa” en la seva intervenció. El recull dels elements i competències necessàries per a desenvolupar una perspectiva educativa en la intervenció amb joves en risc d’exclusió permetrà el disseny d’una formació específica per als professionals esmentats. Aquesta formació serà una innovació important així com una millora indirecta per als joves, i per als mateixos professionals, que disposaran de més instruments i eines per a desenvolupar la seva tasca. En el projecte col·laboren organitzacions socials i universitats. Els països socis que formen aquesta xarxa són universitats i entitats amb experiència en la intervenció amb infància i joves en risc. Són un total de 7 entitats i/o universitats: University of college of jutlan-Dinamarca, Kolding pædagogseminarium udviklingsafdelingen- Dinamarca, Hogeschool van arnhem en nijmegn han university-Noruega, Oslo kommune, rusmiddeletaten – Noruega, Media arts and education, wac performing arts and media college –Anglaterra i Projectes socials –Espanya.

Noves Necessitats en l'Àmbit del Lleure entre els Infants i Joves del Barris de Collblanc i de la Torrassa de l'Hospitalet de Llobregat

Projecte promogut per: Associació Educativa Ítaca–Els Vents

Descripció del projecte: La investigació neix de la demanda realitzada per l’Associació Educativa Ítaca–Els Vents al departament de Projectes Socials de la Fundació Pere Tarrés de la Universitat Ramon Llull. Aquest estudi pretenia ser el punt de partida per definir i reorientar la seva tasca en el Lleure Educatiu en els barris Collblanc i de la Torrassa de l’Hospitalet de Llobregat. No obstant, aquesta aproximació només es podia fer de forma holística, és a dir, des de diferents àmbits d’actuació: educació, serveis socials, habitatge, sanitat... Entre tots ells calia construir una xarxa de “Lleure Educatiu” que omplís de contingut educatiu el temps dels infants i joves d’aquests barris després de l’escola, tant per aquells que podien accedir a activitats extraescolars com per aquells que no tenen els recursos suficients per fer-ho. D’aquí la necessitat de consolidar i crear serveis per donar l’oportunitat a tots els infants i joves de gaudir d’un lleure educatiu en les mateixes condicions. Per tant, la finalitat principal d’aquest projecte és la d’estudiar la dedicació i l’ús dels espais de lleure entre la població infantil i juvenil dels barris de Collblanc i de La Torrassa, i les necessitats entre aquesta població, de manera que els resultats siguin d’utilitat efectiva per l’Associació Educativa Ítaca-Els Vents, per altres institucions del barri, i per impulsar i orientar polítiques públiques de Lleure Educatiu municipals i autonòmiques. L’estudi s’acaba a finals de febrer del 2006 i al 2007 l’Ajuntament d’Hospitalet publicarà l’estudi “El lleure avui, una finestra al futur”.

Dimensions d'Innovació en la Intervenció amb Famílies en Situació d'Exclusió i Marginació Social

Projecte promogut per: ICASS (Institut Català d’Assistència i Serveis Socials)

Descripció del projecte: L’ICASS va encarregar a la Fundació Pere Tarrés al setembre del 2005 elaborar un marc conceptual sobre les dimensions d’innovació en els Serveis Socials i, en concret, en la intervenció amb famílies en situació de marginació i exclusió, basades en les línies estratègiques que preveu el Pla d’Acció per a la inclusió i la cohesió social a Catalunya (2005-2007). La raó principal té a veure amb la necessitat dels centres i establiments de serveis socials de fer front als nous reptes derivats dels canvis produïts en els últims anys i ajustar-se als requeriments dels nous perfils de famílies usuàries i problemàtiques que es presenten –cada cop més heterogènies i canviants-, intentant avançar-se en la detecció de futures demandes i sent prou flexibles, polivalents i oberts al territori on s’ubiquen. Per a donar respostes als reptes que se’ns presenten, ens cal detectar i definir les dimensions que, centrades en la innovació, han de facilitar l’aplicació efectiva i pràctica en els Serveis Socials, de les línies estratègiques que marca el Pla d’Acció per a la inclusió i la cohesió social de Catalunya. Aquest projecte va finalitzar al març del 2006 i sortirà publicat al 2007 a la col·lecció de l’ICASS “Documents de suport. Serveis. Punt 7”

Maternal Sta. Eulàlia de la Fundació Maria Raventós

Projecte promogut per: Fundació Maria Raventós

Descripció del projecte: A principis de setembre de 2005, la Fundació Maria Raventós contacta amb la Fundació Pere Tarrés per proposar una consultoria relacionada amb la Residència Maternal Santa Eulàlia Raventós. Actualment, la Maternal Sta. Eulàlia és una barreja del que es coneix per “Casa d’acolliment” i “ Pis de suport. En concret, la demanda té a veure amb el disseny íntegre del Projecte Educatiu de Centre i la seva implementació, tot i que el punt de mira prioritari és la participació activa de l’equip professional actual. L’objectiu principal d’aquest projecte era generar una nova dinàmica de funcionament estructural mitjançant l’ajustament del disseny del Projecte Educatiu de Centre a la normativa, als circuits i a les recomanacions proposades per les administracions públiques, cosa que revertirà en el bon funcionament de la institució i en la millora de l’atenció a les usuàries del centre. Les tècniques utilitzades per seguir la recollida d’informació: els relats comunicatius de vida quotidiana, els grups de discussió comunicativa, i l’observació comunicativa. La consultoria acaba al desembre del 2006 i té la seva continuïtat el 2007 amb la implementació del PEI.

Model per a la Intervenció i la Gestió dels Serveis de Centres Oberts per a Infants i Adolescents

Projecte promogut per: Diputació de Barcelona

Descripció del projecte: L’any 2005 la Diputació de Barcelona va recollir les demandes i preocupacions de les diferents entitats i administracions, encarregant a la Fundació Pere Tarrés, en col·laboració amb la FEDAIA, la definició d’un model per a la intervenció i gestió dels serveis de Centres oberts per a infants i adolescents, des d’una perspectiva preventiva, integradora i normalitzadora, tenint en compte els diferents agents i institucions que intervenen (Entitats d’Iniciativa Social, Ajuntaments i Diputació), tant des de la vessant estratègica de servei, com, molt especialment, des de l’operativa. El resultat final va ser l’elaboració del document consensuat “Model per a per a la intervenció i gestió dels serveis de Centres oberts per a infants i adolescents”, que servirà per a orientar als ajuntaments i els professionals dels centres oberts. Aquest projecte va començar a l’abril del 2005 i va acabar el març del 2006. Al 2007 es realitzarà una prova pilot de la implementació d’aquest model.

Diagnosi participativa del teixit associatiu del municipi de Cambrils
La participació com a generador de pràctica social

Projecte promogut per:Ajuntament de Cambrils

Descripció del projecte: Des de Projectes Socials i per encàrrec de l’ajuntament de Cambrils, s’ha elaborat una diagnosi participativa i un pla de treball per a la dinamització del teixit associatiu de l’esmentat municipi. Aquesta diagnosi i pla de Treball s’ha portat a terme de manera compartida amb el teixit associatiu del territori i el propi Ajuntament. Això ha permès crear dinàmiques d’ajuda a la millora de la cohesió social, el treball en xarxa i el sentiment d’identitat i d’arrelament al municipi. D’aquesta manera, en el projecte s’ha treballat l’èxit de la participació no només com a finalitat sinó també com a mitjà a través de la metodologia: Investigació Acció Participativa en què l’objecte de l’estudi és al mateix temps subjecte i protagonista del procés, i en el qual la mateixa metodologia emprada (conjunt d’instruments tècnics i metodològics) són ja generadors de pràctica social. A partir del retorn a la ciutadania i a les entitats de la proposta de Pla de treball, s’ha obert una nova etapa on la iniciativa queda en mà de l’ajuntament i les entitats, per a posar en marxa les accions de millora proposades.

Detecció i prospecció de necessitats de formació contínua en el sector del lleure educatiu i sociocultural
Generem nou coneixement sobre el sector del lleure educatiu i sociocultural a Catalunya i contribuim a seva consolidació, reconeixement social i millora.

Projecte promogut per: Institut de Desenvolupament de la Formació i la Ocupació de la UGT i realitzada per: Projectes Socials de la Fundació Pere Tarrés.

Descripció del projecte: La finalitat de l’estudi ha estat fomentar la consolidació del sector del lleure educatiu i sociocultural, a través d’incrementar el coneixement que actualment es té del sector i definir les necessitats de formació contínua dels seus treballadors/es. Per a això, es va implicar als diferents agents del sector (entitats i empreses, escoles de formació i organismes de l’administració pública) i s’han utilitzat diversos instruments (entrevistes, grups de discussió amb empresaris i treballadors i enquesta autoadministrada a tot l’univers d’estudi). Els resultats de la recerca han permès establir una aproximació a la seva quantificació i una proposta d’ordenació de la seva activitat. A més, han servit per a construir els principals reptes de futur, especialment pel que fa a l’organització i l’accés a la formació continuada en aquest sector.